當前，第二批黨的群眾路線教育實踐活動正處于陸續(xù)轉入查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的關鍵時期,學習教育、聽取意見階段做得如何、效果怎么樣直接關系到教育實踐活動能否健康、有效開展。

　　步入第二環(huán)節(jié)前各級各部門應對第一環(huán)節(jié)加以檢驗，認真開展好“回頭看”，及時發(fā)現(xiàn)問題，認真解決問題，使教育實踐活動一開始就認真、一開始就動真格，夯實教育實踐活動基礎，確保取得實效。

　　“回頭看”看什么？一句話，要看學習教育、聽取意見有沒有見實效。一要看一看一把手重視夠不夠、學沒學到位、帶頭作用發(fā)揮好不好；二要看一看思想發(fā)動是否深入、學習培訓的內(nèi)容和時間要求是否落實、效果是否明顯，群眾觀點是否增強；三要看一看是否真開門、開大門，真聽意見、聽真意見；四要看一看是否做到立說立行、邊學邊改，聽取、收集的意見有沒有得到落實；五要看一看教育實踐活動與其他各項工作結合的情況，是否做到了“兩不誤”，實現(xiàn)了“兩促進”。

　　“回頭看”怎么看？一把手是一面旗幟、一面鏡子，開展“回頭看”要牽住一把手這個“牛鼻子”，各級各部門一把手要切實加強對“回頭看”的領導，采取有效措施，認真組織開展好“回頭看”工作。各級督導組要加強督促檢查和指導，嚴格把關，嚴查死角，在深入聽取包括群眾意見在內(nèi)的各方面意見的基礎上，對第一階段工作作出總體評價。督導檢查中絕不能降格以求，要秉持嚴謹負責的態(tài)度，對沒有達到要求的，一律停止進入下一階段。

　　“回頭看”看了怎么辦？對“回頭看”中發(fā)現(xiàn)的不足，本著“缺什么補什么”的原則，抓緊“補課”，學習沒有學好就好好抓學習，聽意見、查“四風”沒有搞好，就組織繼續(xù)深入聽意見、查問題，達到要求后，方能轉入下一階段。

　　“基礎不牢，地動山搖”?；顒又忻總€環(huán)節(jié)都應認真組織開展好“回頭看”工作，即知即改、立行立改，把每個環(huán)節(jié)抓真、抓實、抓牢，推進教育實踐活動一步一個腳印地向前開展，使教育實踐活動取得實實在在的效果。（文章來源：黨建網(wǎng)）