由市教體局、發(fā)改局等8個部門牽頭制定的 《中山市特殊教育提升計劃實施方案（2014-2020）》（以下簡稱《方案》）正式出臺。按照規(guī)定，從2015年春季學期起，中山市范圍內(nèi)特殊兒童可以享受從學前教育到高中階段的15年全免費教育，并將進一步完善特校教育師資、探索在中職開設(shè)特教班。
　　■殘疾學生享15年免費教育
　　按照規(guī)定，對特殊教育學校智力殘疾、孤獨癥、腦癱及多重殘疾學生，按不低于普通學生生均公用經(jīng)費標準10倍撥付經(jīng)費；對特殊教育學校盲聾啞學生，按不低于普通學生生均公用經(jīng)費標準8倍撥付經(jīng)費；對普通學校、兒童福利機構(gòu)、殘疾人托養(yǎng)機構(gòu)附設(shè)特教班學生，按不低于普通學生生均公用經(jīng)費標準5倍且每年不低于6000元的標準撥付經(jīng)費；對隨班就讀、送教上門學生，按每年不低于6000元的標準撥付經(jīng)費。
　　此外，市財政設(shè)立特殊教育專項資金，支持鎮(zhèn)區(qū)學校特殊教育資源教室的建設(shè)。對在特殊教育學校接受義務教育和高中階段教育的中山市殘疾兒童少年，對在特殊教育學校接受義務教育和高中階段教育的中山市殘疾兒童少年，各鎮(zhèn)區(qū)可根據(jù)實際對本轄區(qū)的殘疾學生提供適當?shù)慕煌ㄙM補助，對在校住宿的困難家庭殘疾學生，給予住宿和伙食費資助。
　　■探索中職學校開設(shè)特教班
　　入特校難一直是困擾特殊孩子家長的一大問題，針對此問題，《方案》提出，加強特殊教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，擴大普通學校隨班就讀及特殊教育學校招生規(guī)模，并適度增加招生類別。到2016年，將特殊學校擴建成能滿足60個班規(guī)模的綜合性達標特殊教育學校。到2020年，所有接收殘疾兒童入學的普通學校都要建成一個標準資源教室。
　　學前教育方面，將殘疾兒童學前教育列入新一輪學前三年行動計劃，支持普通幼兒園創(chuàng)造條件接受輕度殘疾兒童入園學習。支持普通幼兒園（民辦特殊教育機構(gòu)）招收殘疾兒童。市殘疾兒童教養(yǎng)學校面向社會招生，盡快建設(shè)成為集殘疾嬰幼兒早期干預、早期教育和康復訓練于一體的示范性學前特殊教育機構(gòu)。
　　就業(yè)培訓方面，加快推進殘疾少年高中階段教育和職業(yè)培訓，市特殊教育學校適度擴大高中教育規(guī)模，高中階段學校招收具有接受教育能力的殘疾學生，探索在中等職業(yè)學校開設(shè)特教班。
　　■特教老師職稱單列評審
　　《方案》也對從事特殊教育工作的教師，提供了政策傾斜。教師職務（職稱）評聘向特殊教育教師傾斜，根據(jù)特殊教育特點，對特殊教育教師職稱進行單列評審，將兒童福利機構(gòu)特教班教師和殘疾兒童康復教育機構(gòu)特教教師職務 （職稱）的評聘工作，納入教師職務（職稱）評聘體系，其康復治療師和康復護理人員納入衛(wèi)生部門醫(yī)護人員職務（職稱）評聘體系。
　　此外，將特殊教育學校教師和從事隨班就讀、送教上門工作的教師納入市中小學繼續(xù)教育規(guī)劃。聯(lián)合特殊教育高等院校等專業(yè)機構(gòu)，建立特殊教育教師培訓基地。從2015年起，將到中山市特殊教育學校任教的高校應屆畢業(yè)生納入“上崗退費”政策范圍。對在普通學校承擔殘疾學生隨班就讀教學和管理工作的教師，學校在獎勵性績效工資分配中給予適當傾斜。為送教教師和承擔“醫(yī)教結(jié)合”實驗的相關(guān)醫(yī)務人員提供工作和交通補貼。