編者按

12月3日，2023年華人華僑（中山）征文系列比賽頒獎儀式在中山紀念中學隆重舉行，為進一步加強賽事文化交流，近期，中山僑聯(lián)微信公眾號將推出“2023年征文比賽獲獎作品展示”系列，展現(xiàn)選手風采。第十期展示的是中學生作文海外賽區(qū)二等獎。

中學生作文二等獎（海外賽區(qū)）

《寂語千年：一只會說人話的中國古代文物》

作者：楊景濤

就讀學校：菲律賓僑中學院（總校）

指導教師：楊景鴻

在中國的博物館中，藏匿著許多古老而神秘的文物，它們沉默了千百年，但如果你用心聆聽，也許會發(fā)現(xiàn)其中有一只特殊的文物，它竟然會說人話。這只不可思議的文物，是一尊精巧絕倫的青銅鼎。

這尊青銅鼎被發(fā)現(xiàn)于中國南方的一個古代墓葬中，年代可追溯至商朝晚期，距今已有三千多年的歷史。它的外形莊重典雅，鑄造工藝精湛，但最令人驚訝的是，這尊古老的鼎竟然擁有著智慧和靈性，能夠用文字與人類交流。

這只青銅鼎名叫“文辭鼎”，得名自其內壁上的刻字。它的刻字非常精美，由那個時代的智者書寫，記錄了古代的文化和智慧。然而，這些文字并非僅僅停留在表面，它們可以活靈活現(xiàn)地訴說古老的故事，解釋文化傳承，還能回答我們的問題，分享它對千年歷史的見證。

每當有人來到這尊文辭鼎前，靜心聆聽，鼎中的聲音便會響起，仿佛穿越千年，古老的智慧從青銅鼎中流淌而出。

“你好，尊敬的訪客?！蔽霓o鼎的聲音是如此清晰而莊嚴?！拔沂且蛔痂T造于商朝末年的青銅鼎，也是一位見證千年歷史的文物。我擁有著古代智者的智慧，能夠分享古代文化的寶藏。請問你有什么問題，我將盡力回答?！?/p>

這只會說人話的文物不僅可以回答有關古代歷史和文化的問題，還能夠分享一些古老的故事。它講述了商朝的興起和衰落，商王們的智慧和背后的傳奇故事。它還講述了古代的禮儀、文化和生活方式，幫助我們更好地理解古代中國的精神風貌。

在與文辭鼎的交流中，我了解到了古代商朝的政治體制和社會結構，以及他們對祭祀和宗教的獨特理解。文辭鼎向我解釋了青銅器在古代社會中的重要地位，以及它們在儀式和宗教活動中的用途。

除了古代歷史和文化，文辭鼎還分享了許多關于人性和智慧的故事。它講述了關于道德和倫理的寓言，以及古代智者們的哲學思考。這些建議和智慧依然具有啟發(fā)性，可以為當代社會提供寶貴的思考。

在與文辭鼎的交流中，我感到了對古代文化的敬畏和對智慧的尊重。這只文物不僅是一個歷史的見證者，也是一個智者的傳承者。它的存在提醒我們，古代文化的寶藏仍然存在于我們的周圍，等待著被發(fā)掘和傳承。

文辭鼎的聲音漸漸變得柔和，仿佛在與我分享一段古老的詩歌：

千年沉寂古銅鼎，

智慧傳承永不息。

歷經(jīng)歲月滄桑變，

古老智慧猶照世。

在與這只會說人話的古代文物的交流中，我深刻地感受到了歷史的深厚和文化的博大。這只文物是古代智慧的化身，它的存在讓我們能夠與古代智者對話，從中汲取智慧和啟發(fā)。文辭鼎的聲音雖然來自千年前，但它的話語永恒不衰，如同一盞指引我們前行的明燈。

我離開文辭鼎的身邊時，心中充滿了感慨和敬畏。這只古老的青銅鼎不僅是一個珍貴的歷史文物，更是一個智慧的寶庫，它的存在提醒著我們，歷史和文化是不可分割的一部分，而智慧則是超越時空的精神財富。在今天，我們有幸能夠與這個古老的文物交流，聆聽它的聲音，汲取它的智慧，這是一種珍貴的體驗，也是對古代文化的一種尊重和傳承。

文辭鼎的聲音將永遠在我心中回響，它不僅是一個歷史的見證者，更是一位智者的傳承者，它的存在讓我們能夠與古代智者對話，從中汲取智慧和啟發(fā)。這只不可思議的文物，如同一個活生生的歷史故事講述者，它的聲音將永遠在我們心中回蕩，提醒我們尊重歷史，傳承文化，珍惜智慧。這只會說人話的文物，是我們與古代智者的橋梁，也是我們與古代文化的紐帶，它的存在是一份寶貴的禮物，一份值得傳承的寶藏。

《穿越長城的謎之門》

作者：施中律

就讀學校：菲律賓僑中學院（總校）

指導教師：楊景鴻

當我踏上那條蜿蜒的長城，石階在腳下顫抖，仿佛在訴說著古老的故事。長城，這座世界七大奇跡之一，是中國歷史的象征，一道守護著國土的偉大屏障。然而，在這千里之境，我聽聞了一個神秘的傳說，一個關于穿越長城的謎之門的傳說，那是我內心最深處的向往。

從北京到興城，我一路追隨長城的腳步，想要找到這個神秘之門。不過，這并非一條輕松的旅程。長城的蜿蜒起伏，山巒連綿，有時路途崎嶇，有時陷入沉寂，卻總是那么堅定，那么莊嚴，如同時間的見證者。

在沿途的古跡中，我找到了一位老者。他身著樸素的衣袍，皺紋深刻的臉龐上寫滿了歲月的滄桑。他自稱是一名長城的守護者，曾聽祖輩講述過一個古老的傳說——穿越長城的謎之門。

傳說中，這扇門位于長城的最深處，一直隱藏在歷史的塵埃之中。門是由無名之輩創(chuàng)造的，一個普通的石匠，因為一場夢境而得到了神秘的啟示。他用心雕刻了這扇門，將長城的歷史與未來相連，賦予它奇妙的力量。

老者告訴我，穿越長城的謎之門并不容易找到，只有那些真正理解長城精神的人，才能夠發(fā)現(xiàn)它。于是，我決定放慢腳步，仔細感受這座偉大工程的精髓。

長城上，我看到了無數(shù)烽火臺，曾用來傳遞戰(zhàn)報的烽火臺，它們如同衛(wèi)士，守護著這片土地的安寧。在風中，我仿佛能聽到古代將士的吶喊聲，他們?yōu)榱藝遥瑸榱税傩?，誓死守護這片土地。這是長城的精神，堅韌、不屈、忠誠。

穿越長城的過程中，我也結識了一些當?shù)氐拇迕?。他們生活在長城腳下，代代守望著這座偉大的工程。他們告訴我，長城是他們的驕傲，是代代相傳的文化傳承。長城不僅是一道墻，更是一部中國歷史的百科全書，記載著無數(shù)的故事和傳說。

終于，當我來到了長城的最深處，我看到了一扇古老的石門。門上刻滿了龍鳳圖案，精美絕倫。這就是傳說中的謎之門。

我走近門前，心中充滿了敬畏和期待。門前擺放著一塊石碑，上面寫著：“穿越長城，尋找自己?！边@句話如同古老的啟示，讓我陷入了深思。

我伸手輕輕觸摸石門，感受到了一股奇特的能量。門緩緩打開，一股溫暖的光芒從門中射出，我不由自主地走了進去。

在門內，我感到仿佛穿越了時空。眼前出現(xiàn)了一幅古老的畫面，長城的歷史在我眼前展開。我看到了古代的將士，他們英勇無畏，捍衛(wèi)著國土。我看到了長城的修筑過程，千辛萬苦，但他們毫不氣餒。我看到了長城上的烽火臺，它們傳遞著希望和堅守。

在這個神秘的世界中，我也看到了自己。我是一個追求夢想的人，也是一個在生活中奮斗的人。長城的精神教會了我堅韌，教會了我不屈不撓。我明白了，穿越長城的謎之門，不僅是尋找自己，更是找到了自己與這片土地的聯(lián)系。

當我走出謎之門，我感到心靈得到了洗滌，我仿佛與長城融為一體。我知道，長城將永遠是我心中的堅守，是我前行的動力。

回到現(xiàn)實中，我繼續(xù)我的旅程，但心中已經(jīng)多了一份堅定的信念。長城是一座偉大的工程，它不僅僅是一道屏障，更是一段歷史，一段精神的傳承。穿越長城的謎之門，讓我更深刻地理解了這一點。

長城，是中國的驕傲，也是世界的瑰寶。它見證了歷史的變遷，承載著文化的傳承，它是中華民族的象征。而我，如同千百年前的將士一樣，愿意為了自己的夢想，為了這片土地，勇敢前行。

在穿越長城的旅程中，我找到了自己，找到了心靈的根源。我明白了，無論身在何處，長城的精神將永遠伴隨著我，激勵著我，讓我勇往直前。這就是穿越長城的謎之門，一個連接歷史與未來，連接人與土地的神秘之門。

中學生作文二等獎（港澳賽區(qū)）

《旗袍，一首歲月的詩》

作者：林喬影

就讀學校：火炬開發(fā)區(qū)中學

指導教師：胡漢超

旗袍，旗女之袍，起源于清朝的京師，鼎盛于民國的上海，迄今為止，已過二百年?！捌炫鄣臍v史是近代中國的百年風情史，絲線縫起了過往舊時光，縫住了民國女子的絕代芳華”。旗袍文化內涵在歲月的長河里蕩漾了幾百年，經(jīng)歷了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，最初風靡于上海，而后傳到香港、澳門等地，在兩岸及港澳地區(qū)落地生根。

“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢?！逼炫叟又篮屠畎酌鑼懙臈钯F妃之美有著異曲同工的意境。講旗袍文化，離不開民國才女張愛玲。她成長在一個旗袍盛行的年代，她的一支妙筆，寫盡旗袍風華。在香港念書時，她就將獎學金全數(shù)拿去買衣料，為自己設計旗袍。不同的旗袍類型，成為張愛玲寄托自己與小說人物氣質的載體。她筆下每位女子的旗袍都是獨一無二的，不同的樣式具有不同的寓意，她用自己對旗袍獨特的理解描繪出一件又一件旗袍之美。

“旗袍女神”——香港佳士得副總裁兼拍賣師陳良玲，氣質優(yōu)雅，有著深厚的文化底蘊，在競價激烈的拍賣會上，身穿一襲剪裁得體的旗袍，伴隨著她的恬靜笑容和從容舉止，一件件精美的藝術品以天價成交，分分鐘上億的成交額就此誕生。

走在繁華的香港街頭，隨處都可以看到新與舊，中和洋的碰撞。特別是在上下學時段，你會看到各式各樣的校服樣式：身著中規(guī)中矩的純色款，或活潑的格仔裙，或旗袍長衫的女學生，以及襯衫西褲，白襪黑鞋的男學生，都洋溢著青春的少年風采。香港的旗袍校服大部份為藍色，因當年藍色染料昂貴，只有富人買得起，因此成為身份象征，后來藍色染料便宜時，各校便使用藍色旗袍，亦有學校使用白色。不少名校均沿用旗袍校服，雖不及傳統(tǒng)旗袍剪裁修腰困身，卻還能稍稍限制女學生的姿態(tài)動作，盡顯斯文靜謐的氣質。旗袍詮釋得了優(yōu)雅，詮釋得了活潑，在服飾的氣質中包容著少女的天真爛漫和女性的成熟端莊。

旗袍文化內涵是中國傳統(tǒng)服飾文化的載體，沉淀著不同的生活習俗、審美觀念、色彩愛好等文明要素。旗袍作為中國傳統(tǒng)服飾的典型代表，它的產生和發(fā)展，都深深扎根于中華文明的沃土之中，體現(xiàn)了中華民族特有的文化價值和民族精神，展示了中國傳統(tǒng)的民族藝術和民族精華，具有中國濃郁的民族風格。

如今，人們追求舒適自然的穿衣風格，旗袍得以保留下來，成為了一道亮麗的風景線，足以證明現(xiàn)代文明文化與傳統(tǒng)文明文化一脈相承，代代相傳。港澳臺華僑華人，同為中華炎黃子孫后代，即使身處不同的地方，接受不同的文化渲染，始終是深深植根于中國的。海內外中華兒女應繼續(xù)守候并中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓它如歲月的詩行銘刻于心間。

《大美文化，今人共守》

作者：林喬亞

就讀學校：火炬開發(fā)區(qū)中學

指導教師：胡漢超

在廣袤的神州大地上，有著五千年的文化積淀，有著14億中華兒女共同的夢想。文化同根，中華同夢，是我們共同的追求。

香港是一個東西方文化交融的多元文化城市，即便香港和世界主流文明如何高度融合，都改變不了其以中華文化為主流的基調。無論是傳統(tǒng)的舞獅、龍舟，還是現(xiàn)代的電影、音樂，都體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美學和自豪感。人們總說，香港街頭中西方文化交匯的味道很濃，而香港文化底色，自帶中華傳統(tǒng)文化的胎記。

香港至今保留著很多中國傳統(tǒng)文化活動和民間習俗。農歷大年初一去九龍黃大仙祠爭上頭炷香，善信們虔誠拜祈，希望為自己和家人帶來整整一年的福氣好運；到新界大埔林村許愿樹許愿祈福，可以感受傳統(tǒng)年味，可將自己的愿望寫在紅紙上，往許愿樹上擲寶牒祈福；在鑼鼓聲中，各路高手爬上長洲島北帝廟前搭建的“包山”，村民認為搶到位置越高的包子福氣越大，那場面太火爆了；中秋夜銅鑼灣大坑萬人空巷，在鑼鼓與爆竹聲里，一條點滿萬支長壽線香的火龍，在300多名健兒的揮舞下，靈活穿梭于大街小巷，寄托對中秋佳節(jié)的美好祝愿；赤柱、沙田、香港仔等地端午節(jié)龍舟賽更是讓人目不暇接......這傳承著中華文明的優(yōu)良傳統(tǒng)和風俗習慣，一代一代流傳下來，生生不息。

今年暑假，我走進香港故宮文化博物館。這是一座矗立在西九龍文化區(qū)的巨型建筑，它形如古代方鼎，與周圍現(xiàn)代化的建筑融為一體，一點也不顯得突兀。正門采用了紫禁城城墻的朱紅色，加上門釘裝飾，與北京故宮南北遙相相呼應。起伏的瓦片狀天花板是參考了北京宮殿的金色屋頂，融入創(chuàng)新，給人一種現(xiàn)代美的感覺。

我步入博物館，一件件清代的文物撲面而來：紫檀硬木制成的屏風、雕云龍寶座和腳踏，兩側各有一仙鶴香爐和蟠龍香筒；通體鏨刻龍戲火珠紋的云龍紋執(zhí)壺；乾隆時代的攪玻璃撇口瓶......那一件件充滿故事性的文物，靜靜地安臥于燈光下，散發(fā)出歷史的厚重感。

幾年前，我隨家人去北京故宮博物院參觀，如今在香港故宮文化博物館流連。前者是古香古色的厚重美，后者展館外觀及內部規(guī)劃不失令人耳目一新的現(xiàn)代美。我深深地感受到大中華文化圈的向心力無比強大，這是中國人的瑰寶，是中華文明幾千年文化積淀的見證。

香港人在寫作中依然保留著文言文的痕跡，包括很多粵語詞匯和語法，也沿用了文言文的用法。粵語的九聲六調更是保留了大部分古漢語的發(fā)音，用粵語朗讀唐詩宋詞，更能體現(xiàn)古人表達的意境，為我們研究古詩提供了不可多得的現(xiàn)實材料，更是傳承古漢語文化的有力證明。

眾所周知，香港人至今仍留了書寫繁體字的習慣，給這座國際化大都市增添了獨有的文化韻味。從街頭隨處可見的繁體字招牌和廣告牌中，我們可以近距離觸摸到漢字發(fā)展的脈絡和走向，也感受到中華文明根深葉茂。它和中國大陸使用的簡體字同根同源，一脈相承，都是由甲骨文和象形文字經(jīng)過幾千年演變而來，漢字潤澤源遠流長。

水有源，樹有根。中華文化是香港文化的根，也連接著海內外中華兒女的心。我們應該傳承并且發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓璀璨的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之花在我們心中永遠綻放。無論何時何地，我們始終同氣連枝，文化同根，中華同夢，共迎春來。

往期回顧

2023年征文比賽獲獎作品展示①——小學生作文特等獎

2023年征文比賽獲獎作品展示②——中學生作文特等獎

2023年征文比賽獲獎作品展示③——詩詞聯(lián)特等獎

2023年征文比賽獲獎作品展示④——小學生作文一等獎

2023年征文比賽獲獎作品展示⑤——中學生作文一等獎

2023年征文比賽獲獎作品展示⑥——詩詞聯(lián)一等獎

2023年征文比賽獲獎作品展示⑦——小學生作文總賽區(qū)二等獎

2023年征文比賽獲獎作品展示⑧——小學生作文海外賽區(qū)二等獎

2023年征文比賽獲獎作品展示⑨——中學生作文二等獎（總賽區(qū)）